一、课程性质与目标

　　《语文教学法》是高师语文教育专业的必修课程，是培养中小学语文教师的专业课程，是体现专业师范性的重要课程。本课程作为一门以教育学和语文学的边缘学科为核心的综合性的应用理论课程，它运用教育学、语言学、文学、文章学、心理学、哲学、美学、科学学、人才学等原理分析语文教学现象，旨在揭示语文教育的本质、特点和规律。

　　本课程的目标是：使学生正确认识语文学科的性质，了解语文在基础教育课程中的重要地位，明确语文教育的目的任务；帮助学生掌握语文教育的基本规律、原则和方法，为他们指出一条从事语文教育的科学途径；同时培养他们从事语文教育的感情和兴趣，使他们获得语文教育的基本能力。

二、课程发展历程

　　自1978年丽水师专成立以来，即在中文系开设《中学语文教学法》课程，授课对象为中文系专科生。自1996年丽水师专中文系挂靠温师院招收第一届本科生始，中学语文教学法一直是本科生的主要必修课之一。2004年在丽水学院升本之前，重新修订了适合本校教学特色的教学计划和教学大纲。本课程是我校第一批规范化建设课程，2003年被确定为学校优秀课程，2005年开始校级精品课程建设，同年申报省级精品课程，并顺利通过。

三、课程特色:

　　《语文教学法》作为必修课在本科生大学三年级第二学期和四年级第一学期开设，突出对语文教学基本理论和方法的学习，注重课程的基础性；《叶圣陶研究》、《语文板书学》、作为选修课在大学四年级第二学期开设，对必修课相关内容进行拓展和延伸，体现课程的多样性和选择性。

　(二)建立选用和自主编写相结合的教材体系

　　本课程坚持选用教育部推荐使用的面向21世纪的优秀教材，先后选用了由高教出版社出版阎立钦主编的《语文教育学引论》、王世堪主编的《中学语文教学法》、王文彦主编的《语文课程与教学论》、王尚文主编<中学语文教学研究〉、倪文锦主编的《高中语文新课程教学法》的教材。同时自主编写了《语文板书设计及评释》、《叶圣陶语文教育思想研究》、《语文教学专题研究》等教材。

　（三）教学方法丰富多样

　　本课程立足于通过教学方法的改革全面提高教学质量，在向学生系统讲授语文教学的原理、知识、理念的同时，加强实践性教学，尽可能给学生提供直接参与和感受语文教学实际的机会。充分利用各种教学资源和手段，提高学生的学习兴趣，培养自主学习能力，拓展学习领域。形成课堂讲授与自主查阅资料相结合、校内知识性学习和技能训练与校外实践性实习和见习相结合、观摩与评议相结合、教师的教学示范与学生的微格教学实践相结合等形式多样的结构化教学模式和方法。

（四）以高质量的科研成果充实教学内容

　　本科程组的任课教师具有较强的科研意识和明确的研究方向，数年来在叶圣陶语文教育思想、语文板书、语文新课程理念、语文知识教学、语文教师的专业发展等领域推出了一批有相当影响的研究成果在坚持以教学为主的前提下，不断地以科研来带动教学的改革，把丰富的研究成果充实到教学实践之中，站在学术领域的前沿来重组和构建教学内容，常规教学既能高瞻远瞩，不落俗套，又能紧追基础教育课程改革的实际，给学生带来切实有效的知识和营养。